Седмокласници създават картофени батерии
Може би не знаете за способността на картофите да играят ролята на батерия. Как е възможно това, защо точно картофи и как те осигуряват потока на ток в една верига? Явно подобни въпроси са се въртели в главите на учениците от 7.б клас, които участваха в бинарен STEM урок по физика и технологии и предприемачество на тема „Картофена батерия“ при госпожа Маринела Маринова и госпожа Петя Атанасова. Урокът се проведе на 30.01.2026г. в кабинета по физика в СУ „ Иван Вазов“. Учениците търсеха отговор на въпроса как може да се използват картофите като източник на напрежение в електричните вериги.
Кабинетът по физика се превърна в лаборатория за учениците, които се бяха разделили на три групи: презентатори, експериментатори и математици. Първата група ученици представи алтернативни източници на енергия. Следващата презентация беше свързана със знанията по география и разказа за родината на картофите. Седмокласниците ни разходиха из Южна Америка и ни запознаха с любопитни факти за толкова популярния зеленчук. Последната двойка презентатори акцентира върху химичния състав на картофа, за да обясни защо може да бъде използван като батерия. След това в урока се включи втората група ученици – експериментаторите. Те изготвиха хипотеза, че картофите играят рола на проводяща среда между медната и цинковата пластина и ако използват картофи като батерии, то ще се създаде електрическа верига и диодът ще светне. Първо измериха напрежението. В това време групата на математиците имаше задача да изчисли съпротивлението при даден ток. След като двете групи направиха своите изчисления и замервания, се заловиха да свързват проводници, лампи и картофи. След усърдна работа хипотезата бе доказана, а зеленчуците дадоха възможност на диодите да светят. Седмокласниците се бяха разделили на две групи с различен брой кореноплодни, като искаха да сравнят разликата между физичните величини в двете вериги. А работата на математиците бе да се заемат със сметките и приложението на формулите по физика, за да може резултатите да бъдат онагледени и сравнени.
Младите учени създадоха бързо своите вериги, измериха напрежението в тях и започнаха да смятат и да мислят, за да достигнат до извода, че тяхната хипотеза е вярна и че повечето картофи водят до по-голямо съпротивление. При по-голямо съпротивление протича по-силен ток. Урокът протече забавно, с научни наблюдения и интересни знания по физика, химия, география и технологии и предприемачество.
Деян Тончев 11в
Мартин Йотов 11г
